随着时代和社会的进步，在市场经济的洪流之中，每个用人单位都会不断的对自己的员工提出更高的要求，而对于应聘者来说，不仅仅需要拥有高的学历，用人单位更加注重的是人才的实际操作能力，故一个人的科学文化水平的高低，知识结构是否合理，是否具备相应的实践能力决定其在求职时的成功率和相应的职位层次。为了更加满足现今市场的需求，而今教育体制也在不断的改善，摒弃传统的应试教育，更加注重学生的技能与文化知识的双重培养。我们将和你一起讨论下面的话题。
学历可以看做是追求事业进步的敲门砖，重要性不言而喻。现在还是有很多用人单位，特别是一些大型企业，在招聘时会看中学历，广泛存在着“学历工资”、“学历待遇”。因此，唯“学历”独尊的观念被千万的中国人接受，被父母传给子女，被老师传给学生，如此以往，“大学热”、“学历热”一直高温不下，甚至伴着高校扩招温度愈升愈高。然而，就在大学教育不能“学以致用”的今天，“就业难”依然不能驳斥“大学热”、“学历热”，更有变本加厉的趋势，“考研热”就是最好的佐证。
技能则是事业上升的重要奠基，重要性有过之而无不及。在大学毕业生为就业奔走时，蓦然回首，不禁惊愕一直被看作“鸡肋”的职业学校毕业学生，已早早找到工作，并有一份不菲的收入。人们不禁开始慢慢质疑文凭到底有没有用。然而，在茅塞顿开的人们认识到了职业教育的重要性的同时，学生及家长对其的选择并不积极，高就业率并不能成就高吸引力。追根溯源是受到 “人总是往高处”的左右，重点大学较普通大学之间，肯定是重点大学，普通大学较职业学校，肯定是普通大学，并且，社会很多职业学校在技能培训上不尽如人意。
现今市场对要求具备高学历的工作者外，还需要大量具有一定学历、又拥有扎实操作能力的人才，而这种人才标准已经为越来越多的人所接受。
伴随着社会进步和时代的发展，用人标准的变化向各类教育机构提出了新的培养要求，作为培养技工人才，紧密关注市场的变化，根据市场一线调查结果，发挥灵活办学的优势，推出适合从初、高中生到大专的多种人才培养培养方式，通过“理论+实训的教育培养模式，让学生一份努力就能拥有“学历+技能”。有效的锻炼和培养了他们实践能力和高职业素质，增加就业竞争力，使学子轻松就业，获得企业和社会的认可。
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